Последние комментарии

  • Leila21 июля, 17:20
    Вот оно ,невидимое мировое правительство ...Знаменитый Барух: триллионер о котором сейчас мало что знают
  • Vjacheslav Kozlov21 июля, 16:30
    Интересно. Раньше считал богатыми  Ротшильдов или Рокфелеров. А НА САМОМ ДЕЛЕ БОЛЬШИЕ ДЕНЬГИ ЛЮБЯТ ТИШИНУ.Знаменитый Барух: триллионер о котором сейчас мало что знают
  • sobirov.34@mail.ru Sobirov21 июля, 16:18
    ЕСЛИ ДОМ СТОИТ АРХИТЕКТУРНОЙ ЗНАЧИМОСТЬЮ, ТО МОЖНО ЕГО НЕ ТРОГАТЬ.15 домов упрямых хозяев, которые не хотели переезжать
  1. Блоги

До сих пор не могу забыть один смешной экзамен...

Здравствуйте, дорогая редакция! Я училась в педагогическом вузе. До сих пор не могу забыть один смешной экзамен.
Все пять лет мы проходили высшую математику. Хотя с математикой я дружила, для всех она была сущей мукой. На последнем курсе нас ждал самый сложный экзамен.

Свою бабулю-преподавателя мы знали хорошо, она нас – тоже.
Но на этот раз всё пошло по-другому. Самое страшное – что наша преподавательница экзамен не принимала, нам поставили экзаменатором заведующего кафедрой. Этот милый мужичок за две недели до экзамена вёл подготовительные лекции и решил спасать будущих экзаменуемых. Студенты сидели в немом отчаянии и ничего не понимали. Натуры все творческие, от интегралов далёкие, как Земля от Юпитера. Но судьба приготовила нам ещё один удар.


За три дня до экзамена завкафедрой слёг в больницу с обострением язвы. За день до экзамена на консультацию нас собрал уже новый преподаватель – усатик с другого потока. Весёлый такой шутник. Всех успокоил и пообещал, что всё будет в порядке. Мы со спокойной душой пошли высыпаться перед главным событием.

На экзамен пришли вовремя, а преподавателя нет! Декан оборвал все телефоны. Оказалось, усатик экзамен принимать не может, так как слишком хорошо принял на грудь ещё вчера.

Через час мимо нас несколько раз пробежал какой-то красный потный мужик, злой как чёрт. Это был новый экзаменатор, которого явно вырвали откуда-то против его воли. Скорее всего, из тёплой постельки.

Преподаватель сел, достал билеты, зашла первая пятёрка студентов, и процесс пошёл. По воплям экзаменатора мы поняли, что наши самые тревожные ожидания оправдались. Человек оказался каким-то серьёзным профессором и не мог спокойно слушать бред наших бедных студенток.

Это было жестокое побоище! Апофеоз настал, когда он заставил нашу Катю, пьющую девочку из очень далёкой глубинки, написать синус в квадрате плюс косинус в квадрате. Катя старательно вывела на доске каллиграфическим почерком слово «синус», обведя его таким же ровным красивым квадратом.

Как раз в этот момент в аудиторию заглянула староста класса. Оценив ситуацию, она вернулась в коридор, схватила меня и подтолкнула в аудиторию, заявив профессору, что я очень хочу отвечать без подготовки.

Экзаменатор согласно кивнул и показал рукой на стул перед ним. Я села, выбрала билет, стала отвечать. Он вытаращил глаза:
– Бери другой билет!

Беру. Одна теорема, другая. Проверил меня на предмет наушников – а мне смешно. И давай меня грузить:
– А ну-ка, расскажи теорему косинусов – три доказательства, прямо сейчас? Так. А вот это?

И так целый час. Но мне даже понравилось. Было приятно что-то доказать этому дяде. В итоге удовлетворённый экзаменатор сел на своё место, достал мою зачётку и поставил «отлично». Потом я узнала, что он даже на физмате девушкам больше четвёрки не ставил.

– И почему на вашем факультете все такие тупые? – вздохнул мужик. – Что конкретно вы здесь забыли?
– Мы не тупые, – ответила я. – У нас просто мышление по-другому устроено – творчески. И вообще математика для начальной школы иногда бывает сложнее, чем для высшей.
– Это как? – удивилось светило.
– А вот так!

С этими словами я вернулась в коридор, взяла пакет с книгами, вытащила учебник по математике для четвёртого класса, открыла, где была закладка.

– Решите вот эту задачку, – и отдала книгу профессору.

Он стал читать. Условия такие: от двух берегов большого озера навстречу друг другу плывут две лодки. Между ними от одной лодки к другой плавает человек. Доплывёт до лодки, разворачивается и обратно. Чем дольше обе лодки в пути, тем сильнее сокращается дистанция пловца. Дано расстояние между берегами, скорость лодок, скорость пловца. Вопрос: через какое время пловец остановится?

Дядя ещё раз посмотрел на обложку учебника, схватил листок и карандаш. Сказал всей группе заходить и готовиться. Все забежали, билеты выбрали и сели, счастливые, списывать. Мужик начал чертить какие-то иксы и игреки. Аж язык высунул от усердия.

На первый взгляд казалось, что, если сложить кусочки расстояния от пловца до лодок, можно добраться до сути, потом сложить отрезки времени, и получится правильное решение. Но на деле на бумаге было слишком много расчётов, и в течение получаса профессор ещё не пришёл к ответу. И тогда я ему подсказала:
– Есть простая формула: расстояние делим на скорость, получаем время. Расстояние между берегами дано в задаче, скорость лодок – тоже. Делим расстояние на скорость лодок и узнаём, когда они зажмут пловца – через пятнадцать минут.

У препода челюсть отвисла:
– А как же пловец?
– А что пловец? – улыбнулась я. – Раз лодки прижмут пловца через пятнадцать минут, то без разницы, какая у него была скорость. Это просто лишние данные. Видите, задача-то со звёздочкой – для самых умных деток в четвёртом классе!

После этого я собрала вещи и смылась домой, оставив онемевшего профессора с остальными студентами. Как узнала позже, экзамен он принимал хорошо, двоек не ставил. До конца экзамена просидел в ступоре.

Популярное

))}
Loading...
наверх